التعلّم النشط قائم على التعلّم التعاونى وهو الّى يعطى الفرصة للتلميّذ لمزيد من المشاركة اثناء الدرس مما يساعد على تنمية مداركه. فاستراتيجيات التعلم النشط قادرة على الانتقال بالعملية التعليمية بمهومها القديم القائم على الحفظ والتلقين الى مفهوم الحديث الدى يهدف الى تنمية كل ملكات العقل من تخيل, تصور, ابداع , ابتكار, تحليل, تنظيم, تقويم وغيرها من ملكات العقل. وعقلية الطفل المصرى بحكم جيناتها الوراثية قادرة على التفلعل مع استراتيجيات التعلم النشط, فعندما نطبق استراتيجيات التعلم النشط هدا يعنى اننا نساعد التلميد على استنباط المعلومة بنفسه ومشاركة المغلم فى ادارة الفصل دون ان نقدم له المعلومة جاهزة فيحفظها وينساها بعد فترة. ومن ثم لايكون قادرا على استخدام ماتعلمه فى حل مشكلاته والتفاعل مع مشكلات مجتمعه. وهّا مارسخته ثورة الثلاثين من يونيو عندما نادت بنظام تعليمى ينمى فكر التلميد ويجعله قادرا على التمييز بين النافع والضار, فالنظام التقليدى القائم على الحفظ والتلقين افرز شخصية انقيادية جعلت اعداء الوطن يستغلونها فى الاضرار بمصالح الوطن عن طريق اتاثير عليهم ببث الشائعات وحشو عقولهم بافكار مغلوطة من شانها ان تضر بمصالح الوطن. حفظ الله مصر من كل مايحاك ضدها بتبنى نظام تعليمى يعد ابناءنا لمواجهة الافكار المغلوطة وقادر على امشاركة فى خطط التنمية
قسم جراحة العظام بكلية الطب جامعة الأزهر بدمياط الجديده ينجح
فى 30 أبريل 2021
اكتب تعليقك